【48812】拼积木连电路……小学生花3小时做好一个地震报警器

  长江日报融媒体4月13日讯（记者郭可滢 通讯员王祥波）13日，武汉中华奇石馆联合我国地质大学（武汉）地球科学学院开设“国际地球日”科普系列活动的第一场，20个小学生走进武汉中华奇石馆，听“地学之光”科普解说队大学生教师讲地震的成因，跟着华中科技大学博士李亚武教师了解古代地动仪的原理，花3小时做好一个木制地震警报器。

  “地震是怎样构成的呢？” 来自“地学之光”科普解说队陈心教师用鸡蛋比较地球，“鸡蛋的蛋壳和蛋白就比如地球的地壳和地幔；地壳的某部分板块运动引起地上轰动，也便是地震。”说到我国哪些区域最易产生地震时，小学生们纷繁举手答复。来自西大街小学三年级的贾怡臻说：“台湾省和四川省地震最多，比方说汶川大地震。” 陈心教师表明，一般来说，我国的版图上，东边比西边更容易产生地震。“东边的台湾省接近环太平洋地震带，所以地震更多。”

  当对地震有一个感官认知后，学生们开端学做地震警报器。华中科技大学博士李亚武教师从前史下手：“在公元132年东汉科学家张衡发明晰国际上第一架地震仪器——地动仪，今日咱们来模仿做一个木制地震报警器。” 李亚武教师首要解说这个“地动仪”的原理，首要检测出环境轰动，再经过电路传导，点亮小灯泡并发出警报蜂鸣声。

  值得一提的是，当天活动以爸爸带孩子参与为主，来自九龙井试验小学三年级杨文开的爸爸说：“这个地动仪看起来杂乱又是组装，又是电路，不过孩子常常在家组装大型乐高积木，像军舰、房子，都是我陪他完结的，所以有难度，但可以完结。”

  “经过电路衔接，让孩子们了解简略串联和并联的原理，再接上灯泡和蜂鸣器；当环境轰动时，灯泡会亮，蜂鸣器会叫。这个制造的过程检测他们的耐性和着手、动脑才能，很有含义。”在教师的指导下，杨文开最早完结，花了3个小时。“我以为这个地震警报器外观很漂亮，既能感知轰动，还神似旋转木马，摆在家里很像艺术品。”

  来自黄陂街小学三年级的黄少泽很爱发问，“怎样样进步这个警报器的灵敏度呢？” 李亚武教师表明，地震警报器中心悬挂小球的线越长，越能更快地感知到轰动，有爱好能自己改装一下这个地震警报器。